# Supporting a Child Who Says “I Hate School”

- Link: https://thecuriosi.com/supporting-a-child-who-says-i-hate-school/
- Published: 2026-11-07T07:37:08+05:30
- Author: MAHENDRA MANCHIKALAPATI

[Home](https://thecuriosi.com/)Family learningSchool worries

For families · Listening and support

# Supporting a Child Who Says “I Hate School”

How to respond without dismissing the feeling or forcing positivity, understand 
what may be behind the words and work with your child and school on a next step.

By The Curiosi Editorial Team·About 9 minutes

LISTEN · UNDERSTAND · TEAM UP

## Start with the feeling. Find the next step together.

Your child does not need a lecture before they feel heard.

మీ పిల్లవాడు “నాకు స్కూలంటే ఇష్టం లేదు” లేదా “నేను ఇక వెళ్లను” అంటే, వెంటనే కారణం
అడగడం, మందలించడం లేదా “స్కూల్ చాలా బాగుంటుంది” అని ఒప్పించాలనిపించవచ్చు. కానీ ఆ 
మాటలు కోపం, అలసట, భయం, స్నేహ సమస్య లేదా ఏదో వివరించలేని భారాన్ని తెలియజేసే మార్గం
కావచ్చు. ముందుగా ప్రశాంతంగా వినడం వల్ల పిల్లవాడు మరింత చెప్పడానికి అవకాశం ఉంటుంది.

**మొదటి స్పందన:** “ఇది నీకు చాలా కష్టంగా ఉందనిపిస్తోంది. నేను వింటున్నాను. ఇప్పుడే
పరిష్కారం చెప్పాల్సిన అవసరం లేదు—ఏం జరుగుతోందో కలిసి అర్థం చేసుకుందాం.”

## మొదటి కొన్ని నిమిషాల్లో చేయగలిగేవి

1

### ముందుగా మీ స్వరాన్ని ప్రశాంతంగా ఉంచండి

సాధ్యమైతే ఉదయం పరుగులో కాకుండా, ఇద్దరూ ప్రశాంతంగా ఉన్న సమయంలో మాట్లాడండి. కాసేపు
ఆగి వినండి. మీ మొదటి స్పందననే పిల్లవాడు తర్వాతి సారి మళ్లీ మీతో మాట్లాడుతాడా అనే
విషయంలో ప్రభావితం చేయవచ్చు.

2

### భావాన్ని అంగీకరించండి; కారణాన్ని ఇంకా ఊహించవద్దు

“ఇలా అనిపించడం నీకు కష్టంగా ఉందని చూస్తున్నాను” అనండి. వెంటనే “అది అంత పెద్ద విషయం
కాదు” లేదా “నువ్వు తప్పుగా అర్థం చేసుకున్నావు” అనకండి. అంగీకరించడం అంటే ప్రతి వివరణను
నిజమని తేల్చడం కాదు—పిల్లవాడి అనుభూతిని తీవ్రంగా తీసుకోవడం.

3

### ఒకేసారి ఒక ప్రశ్న అడగండి

“ఈ రోజు ఏ సమయంలో అలా అనిపించింది?” లేదా “ఏదైనా జరిగిన తర్వాత ఈ భావన ఎక్కువైందా?”
అని మృదువుగా అడగండి. నిశ్శబ్దం ఉంటే వెంటనే మరిన్ని ప్రశ్నలు వేయకుండా కొంత సమయం ఇవ్వండి.

4

### ఏ సహాయం కావాలో పిల్లవాడిని అడగండి

“నేను ఇప్పుడే వినాలా, నీతో కలిసి ఆలోచించాలా, లేక రేపు ఉపాధ్యాయుడితో మాట్లాడాలా?”
అని అడగండి. వయస్సు, భద్రతను బట్టి నిర్ణయంలో పిల్లవాడికి భాగస్వామ్యం ఇవ్వండి.

## మాట్లాడేందుకు సహాయపడే ప్రశ్నలు

 * “స్కూల్‌లో ఏ సమయం నీకు కొంచెం బాగుంటుంది? ఏ సమయం కష్టం?”
 * “ఇది ఎక్కువగా ఏ తరగతి, పని, ప్రదేశం లేదా వ్యక్తితో ఉన్నప్పుడు జరుగుతోంది?”
 * “నీకు అర్థం కాకపోవడం, చాలా పని ఉండటం, తప్పు చేస్తాననే భయం లాంటిదేమైనా ఉందా?”
 * “స్నేహితులతో, ఉపాధ్యాయులతో లేదా విరామ సమయంలో ఏదైనా మారిందా?”
 * “నీకు సురక్షితంగా లేదా సౌకర్యంగా అనిపించని ఏదైనా ఉందా?”
 * “రేపు స్కూల్‌లో ఒక విషయం కొంచెం సులభం కావాలంటే ఏ మార్పు సహాయపడుతుంది?”

పిల్లవాడు “తెలియదు” అంటే, “సరే, ఇప్పుడే చెప్పాల్సిన అవసరం లేదు. తర్వాత చెప్పాలనిపిస్తే
నేను వింటాను” అని చెప్పండి. కొన్నిసార్లు చిత్రంగా చూపించడం, ఇద్దరూ నడుస్తూ మాట్లాడడం
లేదా పిల్లవాడికి నచ్చిన ఆట తర్వాత మాట్లాడడం సులభం కావచ్చు.

## పిల్లవాడి మాటల వెనుక కారణం ఒక్కటే కాకపోవచ్చు

నేర్చుకునే పాఠం కష్టంగా ఉండటం, పరీక్షల ఒత్తిడి, స్నేహ సమస్యలు, వేధింపు, ఉపాధ్యాయుడితో
అపార్థం, శబ్దం లేదా రద్దీతో అలసిపోవడం, మార్పు/విడిపోవడం, ఆరోగ్య సమస్య లేదా కుటుంబంలో
జరిగిన మార్పు—వివిధ అంశాలు ప్రభావితం చేయవచ్చు. ఇవి సాధ్యమైన అంశాలు మాత్రమే; ఒక లక్షణం
లేదా ఒక మాటతో నిర్ధారణ చేయలేం. పిల్లవాడి మాటను వినండి, నిర్దిష్ట సంఘటనల గురించి 
అడగండి, అవసరమైతే పాఠశాల నుంచి స్పష్టత పొందండి.

## వినకుండా ఆపేసే మాటలు, బదులుగా చెప్పగలిగేవి

| ఇలా అనడం బదులు… | ఇలా ప్రయత్నించండి… | 
| “అలా అనకు, స్కూల్ బాగుంటుంది.” | “నీకు ఇప్పుడు స్కూల్‌లో ఏది నచ్చడం లేదు?” | 
| “నీ స్నేహితులందరూ వెళ్తున్నారు కదా.” | “ఇతరులతో పోల్చకుండా, నీకు ఎలా ఉందో చెప్పు.” | 
| “ఏమీ జరగలేదు, నువ్వు ఎక్కువగా ఆలోచిస్తున్నావు.” | “నాకు ఇంకా మొత్తం విషయం తెలియకపోవచ్చు. నువ్వు చెప్పేది వినాలనుకుంటున్నాను.” | 
| “నువ్వు వెళ్లాల్సిందే; ఏడుపు ఆపు.” | “ఈ ఉదయం కష్టం అనిపిస్తోంది. నువ్వు సురక్షితంగా ఉండేలా, తదుపరి అడుగు ఏంటో కలిసి ఆలోచిద్దాం.” |

## పాఠశాలతో కలిసి ప్రణాళిక చేయండి

ఈ భావన తరచూ వస్తున్నా, పిల్లవాడు స్కూల్‌కు వెళ్లలేకపోతున్నా లేదా తరగతిలో ఉండటం కష్టమవుతున్నా
ఉపాధ్యాయుడు లేదా పాఠశాల మద్దతు బృందంతో తొందరగా మాట్లాడండి. “స్కూల్‌కు వెళ్లడంలేదు”
అనే ఒక్క మాటతో ఆగకుండా, ఎప్పుడు మొదలైంది, ఏ రోజులు/తరగతుల్లో ఎక్కువ, పిల్లవాడు ఇంట్లో
ఏమి చెప్పాడు, మీరు గమనించిన మార్పులు ఏమిటో పంచుకోండి. పరిష్కారం పిల్లవాడికి సురక్షితంగా,
గౌరవంగా అనిపించేలా ఉండాలి.

 * పాఠశాలలో పిల్లవాడికి నమ్మకమైన పెద్దవారు లేదా రోజూ కలిసే సంప్రదింపు వ్యక్తి ఎవరు?
 * విరామం, తరగతి మార్పు, భోజన సమయం లేదా కష్టమైన పాఠంలో ఏమి సహాయపడవచ్చు?
 * స్నేహ సమస్య లేదా వేధింపు గురించి పాఠశాల ఏం పరిశీలిస్తుంది? పిల్లవాడికి తదుపరి
   సమాచారం ఎప్పుడు ఇస్తారు?
 * ఒక చిన్న మద్దతు ప్రయత్నాన్ని ఎప్పుడు మళ్లీ సమీక్షిస్తారు?

### ఉపాధ్యాయుడికి పంపగల సందేశం

నమస్కారం [ఉపాధ్యాయుని పేరు],
[పిల్లవాడి పేరు] ఇటీవల “స్కూల్‌కు వెళ్లడం నాకు కష్టంగా
ఉంది” అని చెబుతున్నాడు/చెబుతోంది. మేము గమనించినది [ఎప్పుడు/ఏ సందర్భంలో]. ఇంట్లో 
అతను/ఆమె చెప్పినది [పిల్లవాడు పంచుకున్న మాటలు]. తరగతి లేదా పాఠశాలలో మీరు ఏమైనా మార్పు
గమనించారా? పిల్లవాడికి సురక్షితంగా, మద్దతుగా అనిపించేలా కలిసి ఒక చిన్న తదుపరి అడుగు,
మళ్లీ మాట్లాడే సమయం నిర్ణయించగలమా? ధన్యవాదాలు.

## ఇంట్లో చిన్నగా చేయగల మద్దతు

 * **రోజువారీ రొటీన్‌ను సాధ్యమైనంత ఊహించదగినదిగా ఉంచండి:** నిద్ర, ఉదయం సిద్ధం కావడం,
   ప్రయాణం వంటి వాటిలో ఒకే చిన్న క్రమం ఉపయోగపడవచ్చు.
 * **ఒకేసారి పెద్ద పరిష్కారం ఆశించకండి:** ఉపాధ్యాయుడితో కలిసి చిన్న, సురక్షితమైన
   అడుగును నిర్ణయించండి; ఏది పనిచేస్తుందో తర్వాత సమీక్షించండి.
 * **చిన్న ధైర్యపు ప్రయత్నాన్ని గమనించండి:** భయం పూర్తిగా పోయిందా అనే దానికంటే, 
   సహాయం అడగడం లేదా ఒక కష్టమైన పనిని మొదలుపెట్టడం వంటి ప్రయత్నాన్ని గుర్తించండి.
 * **విశ్రాంతి, ఆట, సంబంధాలకు చోటివ్వండి:** పిల్లవాడి ప్రపంచం స్కూల్ సమస్యతో మాత్రమే
   నిండిపోకుండా చూడండి.

## ఎప్పుడు మరింత సహాయం తీసుకోవాలి?

ఆందోళన లేదా బాధ తగ్గకుండా పెరుగుతుంటే, నిద్ర, ఆకలి, మూడ్, స్నేహాలు లేదా రోజువారీ
జీవితం మారితే, స్కూల్ హాజరు తగ్గితే, ఉపాధ్యాయుడితో పాటు పిల్లల వైద్యుడు లేదా అర్హత
కలిగిన కౌన్సిలర్/మానసిక ఆరోగ్య నిపుణుడిని సంప్రదించండి. తరచూ తలనొప్పి లేదా కడుపునొప్పి
ఉందని చెబితే శారీరక ఆరోగ్య కారణాలను కూడా వైద్యునితో పరిశీలించండి.

**భద్రతకు ప్రాధాన్యం:** వేధింపు, బెదిరింపు, హాని లేదా పిల్లవాడు తనకు తాను హాని చేసుకోవాలనే
మాట చెబితే, దాన్ని ఒంటరిగా పరిష్కరించడానికి ప్రయత్నించకండి. పిల్లవాడిని ప్రశాంతంగా
విని, తక్షణ భద్రతను చూసి, పాఠశాల రక్షణ బాధ్యతగల వ్యక్తి మరియు స్థానిక అత్యవసర/ఆరోగ్య
సేవలను వెంటనే సంప్రదించండి.

## పాఠ్యంలోని ఒక నిర్దిష్ట ఇబ్బందికి చిన్న సాధన

పిల్లవాడు కష్టంగా ఉందని చెప్పింది ఒక నిర్దిష్ట పాఠ్య నైపుణ్యమని ఉపాధ్యాయుడితో కలిసి
గుర్తించిన తర్వాత మాత్రమే, అదనపు సాధన కోసం The Curiosi AI Quiz & Flashcard Maker
ఉపయోగించవచ్చు. సమాధానాలు, తరగతి స్థాయి, భాషను పెద్దవారు పరిశీలించాలి. ఇది వేధింపు,
భయం లేదా భద్రత సమస్యలకు పరిష్కారం కాదు. సభ్యత్వ కోర్సులు విడిగా సభ్యులకు అందుబాటులో
ఉంటాయి.

[క్విజ్ & ఫ్లాష్‌కార్డ్ మేకర్ ↗](https://thecuriosi.com/ai-quiz-flashcard-maker/)
[ఉపాధ్యాయ వనరులు ↗](https://thecuriosi.com/teachers-corner/)[సభ్య కోర్సుల వివరాలు ↗](https://thecuriosi.com/membership-plans/)

## మూలాలు మరియు మరింత చదవండి

 * [UNICEF — పిల్లల భావాల గురించి మాట్లాడటం, ముందుగా వినడం](https://www.unicef.org/parenting/mental-health/how-to-talk-to-kids-mental-health)
 * [NHS — పిల్లల్లో ఆందోళన: తల్లిదండ్రుల కోసం సమాచారం, సహాయం ఎప్పుడు కోరాలి](https://www.nhs.uk/mental-health/children-and-young-adults/advice-for-parents/anxiety-disorders-in-children/)
 * [న్యూ సౌత్ వేల్స్ విద్యాశాఖ — పాఠశాల మానసిక ఆరోగ్య మద్దతు, కుటుంబాలతో కలిసి పని చేయడం](https://education.nsw.gov.au/schooling/parents-and-carers/mental-health-and-wellbeing)
 * [న్యూ సౌత్ వేల్స్ విద్యాశాఖ — పిల్లల మాట వినడం, పాఠశాలతో కలిసి మద్దతు నిర్ణయించడం](https://education.nsw.gov.au/schooling/school-community/attendance-behaviour-and-engagement/behaviour-support-toolkit/support-for-parents/advocate-for-your-child)
 * [NHS Healthier Together — పాఠశాలకు వెళ్లడంపై బలమైన భావోద్వేగ కష్టం ఉన్న పిల్లలకు మార్గదర్శకం](https://www.healthiertogether.nhs.uk/child-under-12-years/emotionally-based-school-avoidance-ebsa)

Share this